workshops uge 35

Undervisning værkstederne begynder tirsdag i uge 35 (og fortsætter onsdag og torsdag). Det forventes at I selv arbejder videre alle dage

Knive (Henrik i træværkstedet) kl. 9.00-13.00
Papir (Henriette i V102) kl. 12.30-15.45
Vind og vejr – drager (Preben i V104) kl. 8.15-?

Huskelister som gerne må suppleres

Huskeseddel – Fælles – Dorte
· Riste
· Vanddunke
· 6 Trangia-sæt
· 6 syltetøjsglas
· Grydeskeer
· Palet
· Suppeske
· Skåle
· 30 mugs
· 30 skeer
· 2 bålgryder
· 3 store skærebrætter
· 3 skarpe knive/dolke
· håndsave
· 2 ildstål + ildpose
· 3 stegepander
· Opvaskebaljer
· Opvaskebørste
· Opvaskemiddel
· Viskestykker
· Tørresnor
· Snor
· Presenninger til bivuakker
· Snore
· Pløkker
· Elastikker
· Affaldssække
· Plastikposer (2 liter)

Huskeseddel - indiviel
· Evt. digitalkamera
· Evt. GPS
· Evt. kompas
· Sovepose
· Liggeunderlag
· ”Tørt, vådt, koldt og varmt” tøj
· Evt. dolk
· Logbog eller noteshæfte
· Skrivetøj
· Toiletgrej
· Håndbøger
· Lygte
· Siddeunderlag
Musikinstrumenter

Kørsel

Onsdag ud:
Thea: 4 pers. og en hund
Anette: 5 pers.
Louise: 2 pers. (fra Silkeborg)
Ilkay: 5 pers.
Dorte: 5 pers. ?
Alternativt kan man benytte
bus fra Århus onsdag afgang kl. 13.30
ankomst v. Koutrupgaard Naturskole kl. ca. 15.30

Onsdag hjem
Dorte

Torsdag ud:
Ilkay: 5 pers.? Kathy, Qian
Dorte: ?

Torsdag hjem:
?

Gruppeaktiviteter

Gruppeaktiviteter

o Natløb: Ingegerd, Karina, Grazyna, Søren, Peter, Sune
o Spiselige planter (torsdag eftermiddag-aften): Anette, Arvid, Ilkay, Anne R, Rikke, Thea, Louise, Line
o Samarbejdsøvelse (torsdag eftermiddag): Kristina, Mette, Helene, Ditte, Heba
o Lege (torsdag eftermiddag-aften): Troels, Lærke, Thomas, Thomas, Majbritt, Nalini
o Snitte fløjter: Jannie, Maria
o Bygge sauna: Sune m. fl.

Program for lejrtur på shelterpladsen ved Koutrupgaard

Program for Koutrupgaard 19.-21. August 2009
Onsdag d. 19. August

• Ankomst til shelterpladsen kl. 16.00o
• Vandretur i området
• Aftensmad – egne medbragte madpakker eller andet som I selv laver
• Opmærksomhed på landskab og landskabsdannelse, vandets kredsløb, adgangsforhold
• Hver gruppe laver efterfølgende en beskrivelse, en remse eller en sang om turen, så I senere kan huske så mange forskellige indtryk som muligt. Logbog
• Aktivitet: De blinde, de døve, de handicappede.
• Stjernehimlen – måske stjerneskud
• evt. lysfælde

Torsdag d. 20. august

• Morgenmad
• Stjerneløb med forskellige aktiviteter relateret til friluftsliv
• Frokost og logbog
• Evt. Indsamling af naturmaterialer til senere brug i efteråret
• Gruppeaktiviteter
• Friluftsliv med forskellige målgrupper: børn og unge, mennesker med sociale problemer, og mennesker med nedsat funktionsevne
• Orientering – samarbejde – færdigheder - viden kan indgå i aktiviteten
• Aftensmad: Kødsovs med spaghetti og brød - Pandekager m. mirabellesyltetøj
• Aftenhygge og evt. gruppeaktivitet med mørke og nattens lyde evt. lysfælde

Fredag d. 21. August

• Morgenmad Oprydning Evaluering

Program for mandag d. 17. august

Dagsorden – Det skal vi nå i dag:

· Introduktion til overnatningstur/friluftsliv ***
· Forventninger og bekymringer
· Opgaver og organisering:

Køreplan: Transport med bil og med bus/tog – hvor mange biler har vi og hvornår kører de og hvorhen?

Madplan:
§ Onsdag aften: Egen madpakke og kage
§ Torsdag morgen: Morgenmad – hvad?
§ Torsdag frokost: Rugbrød – franskbrød + hvad?
§ Torsdag eftermiddag: Kage, the og kaffe
§ Torsdag aften: Pasta og kødsovs + boller på bål og i trangia og pandekager med syltede mirabeller
§ Fredag morgen: Morgenmad – hvad?
o Kagebagning til to gange (onsdag aften og torsdag eftermiddag)
o Indkøbsliste og indkøb
o Betaling
o Gruppedannelser til jeres aktiviteter

Vejret – Landskabet – Aktiviteter se på hjemmesiderne: KFUM, DDS, skoven i skolen

*** Hvad er friluftsliv? Forskellige former for friluftsliv
· Hvad kan vi bruge friluftsliv i pædagogisk arbejde og hvorfor skal vi det?
· Hvilke indledende didaktiske overvejelser har jeg gjort om hvad, hvem, hvor, hvordan og hvorfor?
Den didaktiske trekant
Emne/fag/aktivitet

Underviser/pædagog Studerende/barn/bruger

o Det skal handle om aspekter af friluftsliv
o Det skal foregå i et anderledes naturområde end I færdes i til daglig
o I skal stifte bekendtskab med nogle basale elementer i friluftsliv – at være varm, mæt og tør og vide, hvor man er.
o At sove under åben himmel
o At vandre i anderledes natur
o At lave mad til en stor gruppe over bål og trangia
o Det skal være sjovt og hyggeligt og I skal opleve og lære noget nyt hver især og sammen
o Aktiviteterne skal være interessante, overkommelige og lidt udfordrende.
o Forholdsregler: Hvad kan gå galt?
o Jeg skal være positiv, engageret og imødekommende
– selvom jeg har hovedet fyldt med alt muligt der skal gøres, findes, pakkes, kopieres, købes og forberedes
o Men – mine anstrengelser kan ikke gøre det hele, og jeg kan ikke alt og jeg ved ikke alt:
Turen kan kun lykkes, hvis I også er positive, engagerede og imødekommende, selv om I ikke kan overskue det hele, ikke rigtig ved om I har lyst eller orker al besværet.
o Det er jer der skal være pædagoger!
o Det er jer der skal ville, kunne, vide og gøre noget med nogen!
o Forventninger, bekymringer og forviklinger?

Dannelse

Didaktik Pædagogik
Naturoplevelse Sociale relationer
Naturkendskab Udvikling/selverkendelse
Natursyn/Menneskesyn